Table Of ContentМинистерство образования и науки России
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Казанский национальный исследовательский
технологический университет»
Р.Р. Хуснулина
TOEFL IBT: МОНИТОРИНГ
КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ
ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
СТУДЕНТОВ
Учебное пособие
Казань
Издательство КНИТУ
2014
УДК 802(075).66
ББК 343.6.2.15
Хуснулина Р.Р.
TOEFL IBT: мониторинг как способ повышения языковой
компетентности студентов: учебное пособие / Р.Р. Хуснулина; М-во
образ. и науки России, Каз. нац. исслед. технол. ун-т. – Казань: Изд-во
КНИТУ, 2014. – 84 с.
ISBN 978-5-7882-1546-4
Приведена информация о мониторинге как способе
повышения языковых знаний студентов. Даются рекомендации по
подготовке к каждому разделу этого экзамена.
Предназначено для студентов КНИТУ, которые углублённо
изучают английский язык и готовятся к сдаче международного
аттестационного экзамена TOEFL IBT.
Подготовлено на кафедре иностранных языков в профессио-
нальной коммуникации.
Печатается по решению редакционно-издательского совета Ка-
занского национального исследовательского технологического уни-
верситета
Научный редактор канд. пед. наук Г.Г. Амирова
Рецензенты: зав. кафедрой педагогики и методики
дошкольного образования Института педагогики
и психологии К(П)ФУ д-р пед. наук, проф.
В.Ф. Габдулхаков,
зав. кафедрой иностранных языков КГМУ канд.
пед. наук, доц. О.Ю. Макарова
ISBN 978-5-7882-1546-4 © Хуснулина Р.Р., 2014
© Казанский национальный исследовательский
технологический университет, 2014.
2
Содержание
Общие сведения о TOEFL IBT.
Советы по подготовке и сдаче экзамена______________________4
Промежуточный мониторинг как средство
повышения языковой компетентности
студентов, углубленно изучающих английский язык__________32
Литература_____________________________________________81
3
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О TOEFL IBT. СОВЕТЫ ПО
ПОДГОТОВКЕ И СДАЧЕ ЭКЗАМЕНА
Согласно Указу № 976 от 28 декабря 2013 года «О мерах
по укреплению кадрового потенциала», была запущена
российская президентская программа «Глобальное образование».
В результате у талантливых молодых людей появилась уникальная
возможность продолжить образование на магистерских и
аспирантских/докторских программах в ведущих иностранных
вузах.
Стипендия Президента Республики Татарстан «АЛГАРЫШ»
С целью улучшения уровня образования специалистов в
Республике Татарстан с 2006 года действует программа грантов
Правительства РТ. Она направлена на подготовку и стажировку
граждан как в зарубежных, так и российских образовательных
учреждениях и научных организациях. В 2010 году, согласно по-
становлению №398, Кабинет Министров Республики Татарстан,
утвердил новое положение о гранте и закрепил название
программы – «Алгарыш». Программа решает две важнейшие
задачи социально-экономического развития Республики
Татарстан: поддержку интеллектуальной молодежи; удовле-
творение потребности в высококвалифицированных сотрудниках.
Благодаря этой программе талантливым студентам дается
возможность получить высшее образование за рубежом, чтобы
они могли использовать полученные навыки во благо родной
страны. Программа также дает возможность выбрать одно учебное
заведение из 200, которые расположены в 23 странах мира.
Стипендиатами ежегодно становятся в среднем 800-1000 человек.
Следует отметить, что список специальностей, по которым можно
получить финансирование обучение, значительно шире. Это и
инженерные специальности, экономика, юриспруденция,
финансы, даже СМИ.
4
За первые 4, 5 года работы программы «Алгарыш» было выде-
лено 500 миллионов рублей и отправлено за рубеж более 2000 моло-
дых людей. Конкурс на получение грантов проводится среди тех пре-
тендентов, которые самостоятельно поступили в выбранный универ-
ситет.
Особое внимание в программе уделяется именно поддержке
талантливых молодых людей. На подготовку и последующую стажи-
ровку аспирантов и молодых ученых в возрасте до 35 лет вкладыва-
ется большая часть бюджета программы. При этом грант покрывает
расходы не только на обучение, но и на содержание, питание, прожи-
вание, учебники, проездные билеты и даже карманные расходы.
Президентская программа «Алгарыш», в целом, имеет много
общего с другими успешными проектами по обучению студентов в
зарубежных вузах., в том числе, с программой президента РФ «Гло-
бальное образование», На современном этапе реализации программы
делается акцент именно на докторские и магистерские программы
обучения, а также на подготовку молодых специалистов
медицинского и технического профиля, ведь профессионалы в этих
областях наиболее востребованы в Татарстане.
Для получения стипендии претендент должен пройти конкурс:
продемонстрировать высокие баллы в дипломе, показать высокие зна-
ния иностранного языка. В частности, для определения уровня владе-
ния английским языком используется тестирование TOEFL IBT.
Одним из главных условий программы является то, что, окон-
чивший обучение молодой специалист, должен три года проработать в
отечественной компании по специальности, лишь в этом случае за-
долженность по образовательному займу будет считаться полностью
погашенной.
5
МЕЖДУНАРОДНЫЕ АТТЕСТАЦИОННЫЕ ЭКЗАМЕНЫ
Международные экзамены по английскому языку становятся
все популярнее среди тех, кто изучает английский язык. Одни сдают
их для учебы или работы за рубежом, другие используют экзамены
как стимул для изучения языка, третьим сертификат необходим для
успешной карьеры в России. Наиболее популярными
международными экзаменами на знание английского языка
являются американский ТOEFL IBT и британский IELTS, но в обоих
проверяется знание американского английского.
Существуют также группы экзаменов, называемых Кембридж-
скими, General English: FCA, CAE, KET, PET, CPE; Professional Eng-
lish: BEC, BULATS, ILEC, ICFE; Academic English: IELTS.
Наряду с ними, популярны и американские экзамены: TOEFL
PBT, TOEFL CBT, TOEIC. Меньшим авторитетом пользуются
UNIcert и GRE.
Итак, перечислим наиболее известные в России международ-
ные экзамены по английскому языку, сравним их, большее внимание,
естественно, уделив TOEFL.
First Certificate in English (FCE) – экзамен на знание британ-
ского английского для студентов среднего уровня по абсолютной
шкале уровней английского языка (от начинающего до равного носи-
телю языка). Он состоит из пяти частей: Reading (чтение), Writing
(письмо), Use of English (грамматика и словарный запас), Listening
(понимание на слух) и Speaking (интервью). Сертификат FCE
выдается в случае успешной сдачи, для этого необходимо набрать не
менее 60% правильных ответов, чтобы получить C сертификат
(проходной балл), не менее 75% - для В сертификата и более 80% -
для A сертификата (высший балл).
Certificate of Proficiency in English (CPE) - самый сложный
и самый старый из кембриджских экзаменов. Успешная сдача CPE
подтверждает владение английским языком на уровне образованного
англичанина. Как и предыдущие два экзамена, он состоит из пяти час-
6
тей: Reading, Writing, Use of English, Listening и Speaking. Сертификат
выдается на тех же условиях, что и FCE/CAE. Очевидно, что
успешная сдача такого сложного экзамена, как CPE, снимает все
вопросы о знании языка при поступлении в любой британский вуз.
Certificate in Advanced English (CAE) – экзамен следующего
уровня, «мостик» между FCE и CPE. Он состоит из пяти частей:
Reading, Writing, English in Use, Listening и Speaking. Для успешной
сдачи необходимо набрать не менее 60% правильных ответов, а для
сертификата с отличием (А) - более 80%.
BEC Preliminary - самый легкий из экзаменов, по сложности
соответствует PET, BEC Vantage - FCE и BEC Higher - CAE. Каждый
из экзаменов состоит из четырех частей: Reading, Writing, Listening и
Speaking и длится 3-4 часа. Сертификаты экзаменов серии BEC выда-
ются только в случае успешной сдачи: необходимо набрать не менее
60% правильных ответов, чтобы получить C сертификат, не менее
75% - В сертификат и более 80% - A сертификат (высший балл).
Business English Certificate (BEC) - это серия из трех экзаменов
на знание делового английского. Тестируется британский вариант анг-
лийского.
Список международных экзаменов по английскому языку не ог-
раничивается перечисленными выше тестами. Среди кембриджских
экзаменов, которые проводит Британский Совет, остаются два теста
для начинающих Key English Test (КЕТ) и Preliminary English Test
(PET), возрастная категория от 11 до 14 лет, FCE – от 11 до 16 лет. А
также отдельно выделены экзамены для детей Young Learners of
English (YLE). У этого экзамена, предназначенного для детей от 7 до
12 лет, – свои подразделы: Starters, Movers, Flyers. Они - первые по
всей линейке экзаменов Кембриджа. От «взрослых» экзаменов они
отличаются лишь набором освещаемых тем. Тематика текстов и разго-
ворных тем подобрана исключительно молодёжная и подростковая.
Существуют также экзамен для учителей английского языка. Но ни
этот экзамен, ни детские, пока в России пока еще не принимаются. У
кембриджских экзаменов в России есть конкурент (правда, очень сла-
7
бый) - экзамены Pitman (ESOL Pitman Qualifications). Существует
пять уровней этих экзаменов: от Basic до Advanced. Последний уро-
вень по сложности находится примерно между FCE и CAE. В этих эк-
заменах не тестируются навыки разговорной речи, что является зна-
чительным минусом.
IELTS проверяет знания британского английского. Этот экза-
мен существует в двух вариантах: академический, Academic Module,
для поступающих в университеты за рубежом, и общий, General
Module, для тех, кто выезжает на ПМЖ в Канаду, Австралию или Но-
вую Зеландию. Оба варианта состоят из четырех частей.
Reading ,чтение (продолжительность 60 минут). Тестируемый
должен прочитать отрывки из книг, журналов или газет на английском
языке. Задания могут подразумевать выбор правильного ответа, за-
полнение пропусков, подбор подзаголовков или определение верности
утверждения.
Writing, письмо (продолжительность 60 минут). Раздел включает
в себя два задания, представляющие собой написание текстов на опре-
делённую тему. Объем первого текста – не менее ста пятидесяти
слов, второго – из двухсот пятидесяти слов. При оценивании учитыва-
ется словарный запас, правильная грамматика, четкость и логичность
изложения, глубина раскрытия мысли и аргументирование собствен-
ной точки зрения.
Listening, аудирование (продолжительность 40 минут). Тести-
руемый слушает монологи и диалоги, после чего отвечает на вопросы
по прослушанному. Всего в эту часть экзамена входит 40 вопросов.
Speaking, интервью (15 минут). Представляет собой разговор с
экзаменатором. Состоит из трёх частей: самопрезентация, общие во-
просы об учебе, работе, семье; выступление на предложенную тему
после небольшой подготовки; ответы на вопросы экзаменатора по рас-
сказанному монологу. Беседа записывается на диктофон, что важно
при необходимости подачи апелляционной жалобы.
Каждый экзаменационный блок оценивается по шкале от 0 до 9
баллов, общим баллом будет среднее арифметическое значение.
8
• 9– Эксперт
• 8 – Очень хороший уровень
• 7 – Хороший уровень
• 6 – Компетентный пользователь
• 5 – Удовлетворительный уровень
• 4 – Ограниченный уровень
• 3 – Чрезвычайно ограниченный уровень
• 2 – Неудовлетворительный уровень
• 1 – Не пользователь
0 – участник не пытался пройти тестирование
Шкала результатов IELTS, как, впрочем, и TOEFL, охватывает
все уровни знания английского языка от 0 («ничего не знаю») до 9
(«владею языком, как образованный англичанин»). Каждая часть экза-
мена оценивается отдельно, плюс выводится общий балл. Все оценки
заносятся в сертификат. Для поступления в университет, как правило,
требуется сдать экзамен не менее чем на 7 баллов. Для иммиграцион-
ных целей: 5-7 баллов. Сертификат IELTS считается доказательством
владения английским языком более чем в ста тридцати странах почти
для 7000 компаний всего мира. С 2009 года его принимают во всех
организациях и учебных заведениях Европы, США и Канады.
TOEFL (Test of English as a Foreign Language) - это экзамен
на знание американского английского. Он был разработан компанией
ETS, американской службой тестирования в области образования при
Принстонском университете. Впервые был введен в 1964 году для оп-
ределения уровня английского языка у неанглоязычных иностранцев,
желающих обучаться в зарубежных вузах.
Спутником экзамена TOEFL долгое время был TSE (Test of
Spoken English). Сертификат TSE в свое время требовался рядом аме-
риканских университетов в качестве подтверждения, что абитуриент
умеете не только нажимать на кнопки, но и разговаривать по-англий-
ски. Этот экзамен упразднен осенью 2005 года в связи с реструктури-
зацией экзамена TOEFL. Такой способ тестирования не позволял про-
9
верить, умеет ли студент действительно эффективно пользоваться
иностранным языком. К счастью, разработчики экзамена наконец-то с
осени 2005 года ввели TOEFL нового поколения, который почти точно
копирует структуру и систему оценок экзамена IELTS. Тем не менее,
именно TOEFL остается самым приоритетным международным атте-
стационным экзаменом. Он получил признание в 6000 вузах более чем
в ста пятидесяти странах мира.
TOEFL является общепринятым экзаменов по английскому
как иностранному языку. Основное отличие тестирования TOEFL от
других международных экзаменов заключается в том, что его задания
сформулированы на основании американского английского языка
(American English), отличающегося в некоторых грамматических и
лексических аспектах от классического английского (British
English).Сертификат данного тестирования нужен студентам и аспи-
рантам, которые хотят поступить на обучение в магистратуру
зарубежного вуза, а также участвовать в других формах обучения в
зарубежных вузах (модульное обучение, включенное образование,
программа двойных дипломов), для стажировки на английском языке
или для работы в иностранной компании.
Итак, TOEFL IBT – это тест, который призван оценить знание
английского языка на академическом уровне у кандидатов, для кото-
рых английский не является родным языком. Тест TOEFL необходимо
сдавать всем, кто хочет поступить в англоязычные высшие учебные
заведения. Результаты TOEFL тест принимают более 8 500 вузов,
включая 100 лучших университетов мира в более чем 130 странах,
включая Канаду, Австралию, Великобританию и США. Сдача теста
TOEFL необходима не только для желающих получить образование за
границей. Сертификат теста также может понадобиться для предос-
тавления в компанию при трудоустройстве, в лицензирующие органы,
государственные учреждения, субъекты предпринимательской дея-
тельности и при участии в программах получения финансовой
помощи для образования за границей.
10
